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| No.11990
2024-10-15 |
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| [[인문소양] 콕 집어 알려주는 달인의 글쓰기 - 깔끔한 글쓰기] |  |
| 잘 읽히는 문장에 대해서 배웠습니다. 몇가지 간단한 요령이 유익했습니다. 또한 거창하게 화려하게 잘 쓰는 것만이 중요한 것이 아니라는 점도 또한 인상깊었습니다. 감사합니다. 계속 꾸준히 배우고 익혀서 글쓰기를 즐겁게 실력향상 시켜보겠습니다. 3강 잘 읽히는 문장 쓰기 수업에 대한 후기입니다. | |
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| ID : mary**** | | (lv.68) | 강사 : 최복현 |
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| (수업내용 : 과학에서 경험에 대한 정의를 배웠습니다.) 과학혁명이라는 역사에서 경험의 정의를 이끌어 내는 방식이 흥미로웠습니다. 내내 집중할 수밖에 없었습니다! 진지한 강의를 보여주신 강사님 감사합니다. 1강 과학 혁명 속 경험이란? 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : kimb**** | | (lv.58) | 강사 : 김명진 | |
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| (수업내용 : 생명이란 무엇인가에 대해 생각해보고 강사님의 생각을 들어보는 시간을 가졌습니다.) 쉽고 재밌게 잘가르쳐 주셔서 감사합니다. 재미있는강의 감사드립니다. 다음 강의도 무척 기대가 됩니다. 1강 생명이란 무엇일까 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : lhi7**** | | (lv.38) | 강사 : 이유경 | |
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| (수업내용 : 노벨 물리학상에 대한 이야기 중 중성미자에 대해서 공부했습니다.) 어렵게만 느껴졌는데 이렇게 쉽게도 공부할 수 있어서 도움이 되는 것 같았습니다. 수업 잘 듣고 갑니다 ^^! 1강 중성미자 너 누구니 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : chld**** | | (lv.37) | 강사 : 박인규 | |
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| (수업내용 : 화성 탐사에 대한 이야기를 들어보앗습니다.) 화성을 어렸을때 책으로만 보던 것 뿐이 기억이 안났는데 이렇게 강의로 들으니 뭔가 그때와 다르게 새로운 사실을 알게되어서 좋네요 좋은 강의 잘 들었습니다~ 1강 화성탐사를 떠나다 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : chld**** | | (lv.37) | 강사 : 문경수 | |
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| (수업내용 : 나노기술이 어떻게 발전하게 되었는지에 대해 배웠습니다.) 어려웠던 주제를 쉽고 명쾌하게 해석 할 수 있게되었습니다. 감사드립니다. 더 열심히 수강하겠습니다. 1강 나노 기술의 급부상 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : lhi7**** | | (lv.38) | 강사 : 최형섭 | |
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| (수업내용 : 인공지능과 빅데이터 시대의 일자리) 앞으로의 사화에 대한 걱정과 근심 Always thanks 1강 1. 산업 패러다임의 변화와 직업의 위기 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : ds5j**** | | (lv.2) | 강사 : 홍기빈 | |
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| (수업내용 : 개성있는 글을 쓰기위한 노력이
필요하다) 개성있는 글을 쓰자
추상적인 표현보다는 디테일한 표현을 하자 감사합니다 좋은 강의입니다 6강 6. 개성 있는 글을 쓰는 방법 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jils**** | | (lv.9) | 강사 : 임승수 | |
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| (수업내용 : 사실적인 구체적인 표현) 추성적인 표현보다는 디테일한 구체적인 표현이 감동을 줄 수 있다 좋은 강의 입니다 언제나 5강 5. 내 글로 타인을 감동시키는 방법 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jils**** | | (lv.9) | 강사 : 임승수 | |
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| (수업내용 : 목차의 중요성) 순서대로 순서를 중요하게 생각하고 글을 쓰는 것보다 먹차에 의해 글의 밸런스를 중요하게 생각하고 안배하여 글을 쓰는 것이 좋다 굿 감사합니다 4강 4. 책 한 권 분량의 원고를 어떻게 쓸 것인가? 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jils**** | | (lv.9) | 강사 : 임승수 | |
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| (수업내용 : 회선사상충약이 어떻게 개발되었는지에 대해서 배웠습니다.) 사실 아직 저에게는 조금 어렵게 느껴지긴 합니다만... 그래도 다음수업 열심히 들어볼게요 수업 잘 들었습니다~! 1강 윌리엄 켐벨과 오무라 사토시(1) - 회선사상충약의 개발 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : chld**** | | (lv.37) | 강사 : 서민 | |
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