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| No.15266 2024-10-18 |
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[2025 부산광역시교육청 교육공무직원 소양평가 (30일)] | |
언어논리형 수리영역, 분수등등 공간추리영역에 대해 배웠습니다 지각능력 공간추리는 재밌고 제 취향이라 풀어나가는게 즐겁습니다
하지만 여전히 분수부분에는 막히네요 언어부분에선 이해하기만하면
쉽게 풀어나갈수 있습니다 잘 가르쳐주셔서 감사하고 고생많으셧습니다 3강 제2회 기출예상문제(p.62~) 수업에 대한 후기입니다. | |
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ID : dain**** | | (lv.7) | 강사 : 김지영 류준상 |
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(수업내용 : 경영을 처음 접하게 되었습니다.) 너무 쉽게 풀어주셨습니다 앞으로도 잘 부탁 드립니다. 1강 [경영과 기업] 과학적 관리론과 포드시스템(p.18~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : hdi1**** | | (lv.6) | 강사 : 김경진 | |
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(수업내용 : 조직유형 4가지~ 관계, 위계, 과업,혁신지향, 7s조직 구성요소
~스타일, 스탭, 시스템, 구조, 전략. 스킬, , 정보전달과정.~송신자, 부호,매체,해독.수신.피드백.ㅈ) 으로 연결되는 과정의 이해, 가 의사소통과정. 조직문화의 핵심내용으로 정리가되도록, 포인트 위주 강의 좋았어요~ 49강 [조직이해능력] 체제이해능력Ⅱ(p.457~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : sira**** | | (lv.23) | 강사 : 김지영, 류준상, 유지훈 | |
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(수업내용 : 인사고과 신뢰성.수용성, 등의 의미) 이론관련 문제까지 즉시 찾아풀이효과가 내용이해에 도움 이 됩니다. 열심으로 강의부탁드립니다 37강 [자원관리능력] 인적자원관리능력Ⅱ(p.363~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : sira**** | | (lv.23) | 강사 : 김지영, 류준상, 유지훈 | |
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(수업내용 : 도전하여 성취합시다) 도전하여 성취합시다. 도전하여 성취합시다.. 4강 [2020. 10. 17. 기출 1~2회] 의사소통능력(p.24~|p.52~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jsh7**** | | (lv.20) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 도전하여 성취합시다) 도전하여 성취합시다. 도전하여 성취합시다.. 3강 [2020. 10. 17. 기출 1회] 수리능력Ⅲ(p.41~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jsh7**** | | (lv.20) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 도전하여 성취합시다) 도전하여 성취합시다. 도전하여 성취합시다.. 2강 [2020. 10. 17. 기출 1회] 수리능력Ⅱ(p.38~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : jsh7**** | | (lv.20) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 독해부분을 공부했습니다) 내용일치나 추론등 보기부분을 위주로 봐야겠어요 잘 배웠습니다 4강 [언어논리력] 독해_출제유형이론학습(p.64~)|출제유형문제연습(p.70~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : pino**** | | (lv.8) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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(수업내용 : 직무기술서~ 직무의 중심 (직무묘사),직무명세서~ 직무담당자의 요구되는 능력명세) 막연한개념의 구분과 정리 내용의 핵심은 빠뜨리지 않고 짚어주는 부분은 감사합니다. 36강 [자원관리능력] 인적자원관리능력Ⅰ(p.357~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : sira**** | | (lv.23) | 강사 : 김지영, 류준상, 유지훈 | |
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(수업내용 : 사고력의 활용이란 연습이 많이 필요하겠습니다) 문제해결이란 의미가 일상의 접하는 문제를 생각하고 접근하면 좋겠습니나. 반복으로 연습을 하도록 설명을 찰하세요~ 29강 [문제해결능력] 기출예상문제Ⅱ(p.286~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : sira**** | | (lv.23) | 강사 : 김지영, 류준상, 유지훈 | |
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(수업내용 : 기출문제를 풀었습니다) 보기를 하나씩 풀이해줘서 좋았어요 잘들었습니다 감사합니다 3강 [언어논리력] 어휘/문법_출제유형문제연습(p.48~)|기출예상문제(p.56~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : pino**** | | (lv.8) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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