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| No.15266
2024-10-18 |
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| [2025 부산광역시교육청 교육공무직원 소양평가 (30일)] |  |
| 언어논리형 수리영역, 분수등등 공간추리영역에 대해 배웠습니다 지각능력 공간추리는 재밌고 제 취향이라 풀어나가는게 즐겁습니다
하지만 여전히 분수부분에는 막히네요 언어부분에선 이해하기만하면
쉽게 풀어나갈수 있습니다 잘 가르쳐주셔서 감사하고 고생많으셧습니다 3강 제2회 기출예상문제(p.62~) 수업에 대한 후기입니다. | |
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| ID : dain**** | | (lv.7) | 강사 : 김지영 류준상 |
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| (수업내용 : 사칙연산과 수추리에 대한 내용을 배웠습니다.) 수추리에 관해서 다양한 방법으로 문제를 풀수 있어서 더 자신감이 생기는 수업이었습니다. 자료해석 파트에 겁을 없애주셔서 감사합니다. 2강 [테마Ⅰ] 기초계산_수추리, 문자추리, 사칙연산Ⅱ(p.36~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rnwl**** | | (lv.12) | 강사 : 류준상 | |
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| (수업내용 : 일의 양과 관련한 내용을 배웠습니다.) 선생님 만의 간단한 식 정립으로 문제를 풀어서 더 수월하게 들었습니다. 간단한 식으로 문제를 재밌게 만들어 주셔서 감사합니다. 6강 [테마 04] 일의 양(p.80~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rnwl**** | | (lv.12) | 강사 : 류준상 | |
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| (수업내용 : 자원 관리 능력 너무 어렵지만 열심히 가르쳐 주신 덕분에 문제에 대한 해석 능력을 길러주셔서 좋았습니다.
그래도 열심히
하....) 수업내용이 많이 어렵지만 강사님이 잘 해석해 주시고 문제에 대한 풀이를 쉽게 가르쳐 주신 덕에 많은 도움이 되었습니다.
히\ㅏ... 어려운 문제에 대해 잘 강의해 주셔서 감사하고 다음 강의도 쉽게 풀이해 주셨으면 좋겠습니다. 8강 자원관리능력Ⅱ(p.66~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : dlac**** | | (lv.8) | 강사 : 류준상, 김지영 | |
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| (수업내용 : 자원관리 어렵다) 어렵고 힘들다 잘가르쳐주셔서 감사합니다. 7강 자원관리능력Ⅰ(p.59~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : dlac**** | | (lv.8) | 강사 : 류준상, 김지영 | |
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| (수업내용 : 문제해결능력이고 어렵다) 어렵지만 많이 풀어보고 수학같은 느낌의 문제가 너무 많은거같다 잘가르쳐주셔서 감사합니다 6강 문제해결능력Ⅱ(p.49~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : dlac**** | | (lv.8) | 강사 : 류준상, 김지영 | |
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| (수업내용 : 오늘은 문제해결능력을 배웠습니당) 어려운데 계속풀어봐야할거같네요 잘 가르켜주셔서 감사합니다 5강 문제해결능력Ⅰ(p.38~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : dlac**** | | (lv.8) | 강사 : 류준상, 김지영 | |
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| (수업내용 : 수리능력 어려워요 많이 공부해야할거같네요) 수리능력 너무 어려워요 열심히 공부해야겠네여 감사합니다
감사합니다.열심히 해야되겠네요 1강 [수리능력 Study] 경우의 수·확률(프린트물) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : dlac**** | | (lv.8) | 강사 : 류준상, 김지영 | |
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| (수업내용 : 오늘은 부등식에 대해 배웠습니다.) 아직 부족한 부분이지만 반복학습으로 더 채워나갈것입니다. 좋은 강의와 설명 감사합니다. 14강 [테마 10] 부등식(p.140~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : rnwl**** | | (lv.12) | 강사 : 류준상 | |
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| (수업내용 : 오늘은 전제와 결론이 모두 참일 때 중간의 빈 칸에 들어갈 문장은, 그리고 다음 내용이 사실일 때 가장 정확한 추론은, A~F까지 한 줄로 서 있을 때 다음 중 옳지 않은 것은, 빈칸에 들어갈 가장 적절한 단어는, 다음 중 타당한 논증은, A부터 시작하여 시계방향 순으로 앉은 사람을 나열했을 때 옳은 것은, 제시된 단어 중 서로 관련이 있는 세 단어들을 공통적으로 적용, 연상할 수 있는 단어를 고르시오, 줄에 매달린 동안 공에 작용하는 힘의 방향과 줄을 놓았을 떄의 공의 운동 방향으로 적절한 것은, 그리고 상식문제에서 진동수와 파동, 관측자의 운동에 따라 변화가 생긴다는 점, 다음 최고 경영자의 리더십과 관련이 깊은 요소를 보기에서 모두 고르면, 다음 글의 밑줄 친 부분에 해당하는 리더십은 무엇인가, 다음 제시된 문자의 규칙을 찾아 '?'에 둘어갈 문자를 고르면, 다음 공통된 규칙을 찾아 '?'에 알맞은 숫자를 고르면, 다음의 기호군 중에서 왼쪽에 제시된 기호는 몇 개인가, 그리고 이 책의 마지막 문제, 다음에 제시되는 도형의 <규칙>을 적용하여 마지막에 도출되어야 하는 도형을 고르시오. 에 관한 문제들을 마지막까지 류준상 선생님과 함께 자세하신 설명과, 우리에게 도움이 많이 되는 진심어린 말씀 한마디 한마디와 배려 덕분에 이번 수업까지도 만족하며 마무리 지을 수가 있었습니다.) 정확한 추론문제 찾기에서 선생님의 빠르게 답을 찾아가는 과정에서 흥미를 느꼈으며, 1~5까지 순서나열, 격일로, 연속으로 고용시, 반드시 옳은 것은 문제에서 한결 수월히 풀 수 있었던 것 같아 감사했습니다. 이것은 선생님의 자세하신 설명 덕분에 제가 좀 더 수월해진 것 같습니다. 타당한 논증법에서 자기자신의 판단으로 접근하는 방식에서 많은 도움이 되어주셨습니다. 그리고 테이블 문제는 재미있었습니다. 오른편이 직선을 기준으로 조금 더 오른편이라는 것에서 재미있게 풀 수 있도록 해 주셨습니다. 긴 글과 리더십 문제에서도 앞에서 수월히 해 왔던 문제들이라 별 탈없이 잘 풀어나갈 수가 있었습니다. 곧이어 마지막 문제가 다 도ㅚ어갔었습니다. 그렇지만 선생님께서는 마지막까지도 우리에게 최선을 다하여 가르침을 주셨습니다. 이 점 모두 감사드립니다. 여태 저는 저의 글들을 등록하는 과정에서 생각지도 못했던 포인트들을 몇 번이나 받았습니다. 끝은 곧 또다른 시작이라 했던가 봅니다. 곧 봄이 오고 있고, 선생님의 진심어린 이 강의도 오늘이 마지막이 되어버렸습니다. 포인트로 강의 기간을 연장하기도 했지만 언제 이 강의를 제한된 시간안에 다 볼 수 있을까.. 선생님의 말씀을 들으며 하나하나 직접 말씀도 적어놓고, 0.8배속으로 듣기도 하고 하곤 했습니다. 그렇지만 그렇게 하루하루 쌓으며 선생님을 따라 강의를 듣다보니, 어느새 다 끝이 나게 되었습니다. 배우며 계속 들어도 제 것으로 다시끔 만들 것을 다짐하며 또 다시 감사한 말씀을 드립니다. 첫 강의 때 잔소리가 많을 것이라 하여 바짝 긴장하던 수리력 첫 강의가 떠오릅니다. 그 때만 해도 날씨가 추웠습니다. 지금 봄이 왔습니다. 그리고 선생님의 잔소리란 것은 참고 사항으로, 그리고 수강생들을 향한 진심어린 충고와 마음 한 구석 배려로, 여태 아직도 남아있고, 계속 남을 것입니다. 27강 [실전모의고사] 문제해결력(p.333~)｜이해 및 관찰탐구력(p.337~) <완 강> 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : yuji**** | | (lv.38) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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| (수업내용 : 연산기호의 새 법칙, 퀴즈쇼 형제 중 첫째의 몇 세인가, 그리고 상품 t의 원가는 얼마인가, 색칠된 부분의 넓이는, 물이 아래로 흐르는 순간의 높이는, 그리고 도표에 대한 설명으로 옳지 않은 것은, 다음 자료에 대한 설명으로 옳지 않은 것은, 인터넷의 점유율은 몇 배 증가하였는가, 다음 자료를 참고하여 작성한 그래프로 옳은 것은, 그리고 주사위를 펼쳤을 때 나타날 수 있는 전개도로 적절하지 않은 것은, 전개도를 접어 완성했을 때 나올 수 있는 주사위로 옳지 않은 것은, 다음 세 개의 투상도를 보고 일치하는 입체도형을 고르시오의 문제, 다음과 같이 펀치로 구멍을 뚫고 다시 펼쳤을 때 모양으로 옳은 것은, 화살표 방향으로 종이를 접은 후 마지막 그림과 같이 색칠된 부분을 자르고 다시 펼쳤을 때의 모양으로 옳은 것은, 다음 입체도형 중에서 나머지와 다른 하나를 고르시오, 입체도형 a, b, c를 조합하여 보기와 같은 입체도형을 완성한다고 할 때, c에 들어갈 입체도형을 고르시오 라는 모의고사 문제들이 나왔습니다.) 여러가지 유형의 문제들이 나왔지만 선생님께서는 우리에게 차근차근히 헷갈리지 않게 설명을 상세히 해 주셨습니다. 특히나 그래프들이 나올 때면 어떻게 하면 한번에 알 수 있는지를 뚫어볼 수 있는 관찰력을 기르는 데 도움이 되는 수업을 해 주셨습니다. 게다가 전개도 문제에서 선생님께서 볼펜으로 돌려가시면서 설명해 주셨던 점이 제게는 많은 도움이 되었습니다. 그리고 입체 도형 문제에서는 다소 헷갈릴 수도 있지만 선생님께서는 범위를 좁혀가며 수강생들의 정답률을 높이려 애쓰시는 모습에도 큰 도움이 되어주셨습니다. 특히나 펀치 구멍뚫기 문제에서는 색칠된 부분을 자르고 다시 펼쳤을 떄의 모양에서, 복사'라고 말씀해 주실 때 많이 인상적이었습니다. 그리고 입체도형 a, b, c를 조합하여 보기와 같은 입체도형을 완성한다고 할 때, c에 들어갈 입체도형을 고르라는 문제에서는 역시나 선생님의 세심한 설명과 자세하신 수업이 제게 큰 도움이 되어주셨습니다. 감사합니다. 선생님! 위 만족도 모두 점점 1위로 평가드리고 싶습니다. 점점 더요, 그리고 이제 저는 한 강의를 남기고 있습니다. 여태 베풀어 주신 포인트는 정말 너무 감사히 잘 받았구요, 선생님의 세심하고 배려 깊었던 강의와도 이제 끝이 나 갑니다. 끝은 끝난 게 아니다 새로운 시작이다' 라는 명언이 있었죠, 저는 이제 선생님께서 해주셨던 강의 내용을 적어놓았던 교재의 내용을 보며 선생님의 말씀을 하나하나 되새겨 기억하며 공부를 하겠습니다. 그동안 열정적으로 우리를 가르쳐 주신 고마움, 잊지 않도록 하겠습니다. 선생님, 오늘 하루도 정말 수고 많으셨습니다. 감사합니다. ! 26강 [실전모의고사] 수리력(p.322~)｜공간지각력(p.327~) 수업에 대한 후기입니다. |
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| ID : yuji**** | | (lv.38) | 강사 : 김지영, 류준상 | |
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